Именно в раннем возрасте происходит активное знакомство малыша с окружающим миром.
Яркий, меняющийся мир ребенок познает с помощью органов чувств – зрения, слуха, обоняния, осязания и вкуса. Информация, полученная с помощью органов чувств, передается в головной мозг, там анализируется и в итоге «выдает» целостную картинку. И чем больше разнообразной информации поступает в мозг малыша, тем активнее происходит сенсорное развитие ребенка.
Сенсорное развитие – это процесс формирования определенных представлений о свойствах предметов: их размере, форме, цвете, положении в пространстве, вкусах, запахах и т. д. Сенсорное развитие детей, начиная с раннего возраста, имеет огромное значение, так как:
- оно является базой для дальнейшего развития интеллекта;
- позволяет ребенку упорядочить представления о мире, которые он получает самостоятельным образом;
- развивает усидчивость и наблюдательность;
- повышает внимательность;
- расширяет словарный запас;
- положительно влияет на развитие всех видов памяти;
- развивает эстетическое чувство.
Очень важно научить ребенка анализировать отдельные признаки каждого предмета (цвет, форму, запах, вкус, вес, чтобы научить его классифицировать объекты. Этому ребенок учится, усваивая так называемые сенсорные эталоны, – к примеру, эталоны формы, это геометрические фигуры, эталоны цвета – семь цветов спектра, эталоны веса – перышко и камень.
Поэтому ребенка нужно сначала научить распознавать сенсорные эталоны, а затем приучать находить эталонные объекты в реальных вещах (например, в картинке дома отыскать круглые и прямоугольные части, различные цвета).
Работу по формированию сенсорных эталонов в младшем дошкольном возрасте мы организуем по средствам игр с сыпучими материалами.
Больше всего на свете дети любят играть, они играют дома, в детском саду, на улице, в гостях. Любое увлекательное занятие обозначается для них словом «игра». Через игру ребёнок познаёт окружающую его действительность, свой внутренний мир. А играть с занимательным и необычным материалом интереснее в двойне. Поэтому нами был подобран разнообразный сыпучий материал, который способствовал бы формированию сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста – это песок, разнообразные крупы, макаронные изделия, крупные бусины, пуговицы, разноцветные пластиковые крышечки и многое другое. На наш взгляд, игры с указанным материалом не только способствуют сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста, но и эффективно стимулируют работу мозга и умственное развитие материалом не только способствуют сенсорному развитию детей, но и эффективно стимулируют работу мозга и умственное развитие.
Игры с сыпучими материалами – это простой и интересный для детей способ развития мелкой моторики, мышления, речи, внимания, воображения.
Социальный педагог: Писанова Лариса Алексеевна.
